کمکاری در تبیین مبانی معرفتی انقلاب اسلامی باید جبران شود
قائممقام سازمان تبلیغات اسلامی کشور در آیین افتتاحیه دوره «حوزه معارف اسلام ناب» در کرمانشاه با تأکید بر ضرورت بازخوانی و تبیین منظومه معرفتی امامین انقلاب، گفت: با وجود عظمت انقلاب اسلامی، در ارائه و تبیین مبانی معرفتی آن کمکاری شده و امروز باید برای تربیت نسلی آشنا با معارف توحیدی، ولایی، انقلابی و تمدنی، این خلأ جبران شود.
حجتالاسلام روحالله حریزاوی صبح پنجشنبه در آیین افتتاحیه دوره «حوزه معارف اسلام ناب» در کرمانشاه، با اشاره به نقش جریانهای انحرافی در دور نگه داشتن نسلها از معارف اصیل اسلامی، گفت: دشمنان همواره تنها با ابزار سخت وارد میدان نمیشوند، بلکه گاه با طراحیهای نرم، آموزشی و معرفتی، جامعه را دچار خلأ فکری و اعتقادی میکنند.
حجتالاسلام روحالله حریزاوی، قائممقام سازمان تبلیغات اسلامی کشور، صبح پنجشنبه در افتتاحیه دوره «حوزه معارف اسلام ناب» در کرمانشاه، با اشاره به روایتی از امام صادق(ع) اظهار کرد: یکی از شیوههای بنیامیه آن بود که آموزش برخی معارف را برای مردم آزاد میگذاشتند، اما نسبت به تبیین انحرافات و ریشههای شرک و طاغوت بیتوجهی یا تعمد داشتند؛ رویکردی که نشان میدهد حاکمان فاسد، همیشه از مسیر تقابل سخت وارد نمیشوند، بلکه گاهی با طراحیهای نامحسوس آموزشی و معرفتی، نسلها را از آشنایی با برخی حقایق محروم میکنند.
وی افزود: نتیجه چنین غفلتی آن است که جامعه در بزنگاههای مهم و در میانه نبردهای فکری و فرهنگی، با نسلی مواجه میشود که نسبت به برخی معارف بنیادین دچار خلأ، تردید و ناآشنایی است و نمیتواند منطق حق را بهدرستی درک کند.
قائممقام سازمان تبلیغات اسلامی با اشاره به سیره و اندیشه رهبر رهبر شهید انقلاب نیز گفت: از مهمترین ویژگیهای این مکتب، آموزش چگونگی مواجهه با جنگ نرم، جنگ ترکیبی و جنگ شناختی است. ایشان با صراحت و شفافیت، همواره نسبت به اهداف تبلیغاتی دشمن هشدار داده و بر صیانت از معارف شیعی، انقلابی و تمدنی تأکید کردهاند.
حریزاوی با بیان اینکه در نگاه امامین انقلاب، توحید صرفاً یک بحث ذهنی، فلسفی یا انتزاعی نیست، تصریح کرد: توحید در اندیشه اسلامی، علاوه بر بُعد اعتقادی، دارای امتداد اجتماعی و تمدنی است. توحید، هم جهانبینی است و هم دکترین اجتماعی؛ یعنی هم تلقی انسان از جهان و جایگاه خود را تعریف میکند و هم شکل محیط و جامعه متناسب با رشد و تعالی او را ترسیم میکند.
وی ادامه داد: آنچه در آثار اندیشمندان انقلاب اسلامی از جمله در «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» و دیگر متون معرفتی آمده، نشان میدهد که معارف اسلامی باید با نگاهی اجتماعی، تمدنی و اثرگذار فهم و ارائه شود؛ زیرا سوخت حرکت انقلاب اسلامی، همین اندیشههای عمیق و بنیادین است.
قائممقام سازمان تبلیغات اسلامی خاطرنشان کرد: گاهی در ارائه این معارف دچار کاستی شدهایم؛ در حالی که انقلاب اسلامی با همه عظمتش، در مقایسه با بسیاری از انقلابهای تاریخ، از حیث تبیین مبانی معرفتی خود جزو کمکارترینها بوده است و این ضعف باید جبران شود.
وی اشارهای هم به برگزاری دوره معارف اسلامی ناب داشت و گفت: جمعی از استادان برای احیای این معارف و ارائه صورتبندی نوینی از معارف پنجگانه گردهم آمدهاند تا زمینه مطالعه، گفتوگو و بازاندیشی در این حوزه را فراهم کنند و انتظار میرود شرکتکنندگان در این رویداد علمی، با طرح پرسشها، تأملات و نکات خود، به تعمیق این مباحث کمک کنند.
حریزاوی با تأکید بر اینکه هدف از آموزش معارف، صرفاً انباشت دانستهها نیست، اظهار کرد: ما به دنبال «معارف برای معارف» نیستیم. علم زمانی ارزشمند است که به عمل منتهی شود. معارف توحیدی باید انسان پاسخگو در برابر شبهات تربیت کند، معارف ولایی باید به اثرگذاری اجتماعی بینجامد، معارف معنوی باید قدرت ایجاد محیطهای جذبکننده و الهامبخش پدید آورد، معارف انقلابی باید نیروهای فعال و مجاهد فرهنگی تربیت کند و معارف تمدنی نیز باید نگاه جهانی و کلان به نبرد حق و باطل ایجاد کند.
وی افزود: خروجی چنین مراکزی باید تربیت عناصری باشد که هم در میدان فرهنگی و اجتماعی کنشگر باشند و هم با درک ابعاد تمدنی تقابلها، از سطح تحلیلهای محدود عبور کنند. امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند تربیت نیروهایی هستیم که زبان گفتوگو با جهان را بدانند، قدرت ارتباطگیری داشته باشند و بتوانند معارف اسلام ناب را در عرصههای مختلف عرضه کنند.
خبرنگار:طیبه دولتآبادی
