آشنایی با نسل «آلفا» و «زد» و تعامل درست با خواسته‌هایشان، راه نجات جامعه امروز است
در مراسم گرامیداشت هفته پیوند اولیا و مربیان که امروز (۲۹ مهر) در سالن شهید بهشتی کرمانشاه برگزار شد، علی‌اصغر فانی مشاور وزیر و عضو شورای عالی آموزش و پرورش با تشریح عوامل شکل‌گیری شخصیت انسان، گفت: تربیت ۱۶ میلیون دانش‌آموز با بیش از یک میلیون معلم، کار آسانی نیست همه خانواده‌ها و‌نهادها، باید نقش فعالی در آموزش و تربیت نسل جدید ایفا کنند و در این راستا آشنایی با نسل «آلفا» و «زد» و تعامل درست با خواسته‌هایشان، راه نجات جامعه امروز است.
«علی‌اصغر فانی» مشاور وزیر و عضو شورای عالی آموزش و پرورش، در مراسم بزرگداشت هفته پیوند اولیا و مربیان که صبح امروز (۲۹ مهرماه) در سالن شهید بهشتی کرمانشاه برگزار شد، در سخنانی تحلیلی با محوریت نقش مدرسه و خانواده در رشد شخصیت کودک اظهار داشت: شخصیت انسان به سه عامل وراثت، محیط و موقعیت بستگی دارد.
وی افزود: وراثت در شکل‌گیری شخصیت مؤثر است، اما دو عامل دیگر—یعنی محیط و موقعیت—نقش تعیین‌کننده‌تری دارند.
مشاور وزیر آموزش و‌پرورش تصریح کرد:
محیط شامل مدرسه و خانواده است. کودک هفت تا هشت ساعت در اختیار مدرسه و باقی ساعات در اختیار خانواده است؛ بنابراین نمی‌توان او را از محیط پیرامونش ایزوله کرد.
وی با اشاره به تجربه چند دهه‌ای خود در نظام آموزشی کشور گفت: موضوعی که تحت عنوان مدرسه‌محوری از حدود ۲۷ سال پیش در آموزش و پرورش مطرح شده به این موضوع اشاره دارد که مدرسه‌محوری یعنی مدرسه، محور تعلیم و تربیت باشد، جایی که رفتار، گفتار، پوشش و حتی سکوت معلم، همگی بر تربیت دانش‌آموز تاثیر مستقیم دارند
فانی در ادامه اشارهای به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش داشت وافزود: در این سند تحول،تأکید شده که مدرسه کانون تربیت است و حتی تأثیرگذاری آن به محدوده محله نیز گسترش می‌یابد.
به گفته این عضو شورای عالی آموزش و‌پرورش، مدرسه‌محوری در اصل بر تمرکززدایی استوار است؛ یعنی باید اختیارات مدیران مدارس در انتخاب معلم، درس، کتاب و فعالیت آموزشی افزایش یابد تا از تصمیمات دستوری از بالا فاصله بگیریم.
مشاور وزیر با تأکید بر ضرورت انعطاف‌پذیری در تربیت نیز گفت: انسان موجودی ناشناخته است و باید با انعطاف تربیت شود. پدر و مادر نیز باید انعطاف داشته باشند.
به گفته فانی تربیت، مکانیکی نیست؛ سربازخانه نیست که دستور دهند “این کار را انجام بده، آن کار را انجام نده”. تربیت کار دل است، نه اجبار.
وی با اشاره به اینکه در تربیت فرزندان، باید سه اصل تمرکززدایی، انعطاف‌پذیری و مشارکت را رعایت کنیم بیان داشت: نخست اینکه همه ما در امر تربیت سهیم باشیم تربیت ۱۶ میلیون دانش‌آموز توسط یک وزارتخانه و با بیش از یک میلیون معلم، آسان نیست همه والدین و همه نهادها باید همکاری کنند.
فانی در گوشه دیگری از سخنانش با اشاره به اینکه رابطه خانواده و مدرسه باید زنده، ارگانیک و همراه با احترام باشد گفت: اگر این مسائل شکل بگیرد مردم خودشان داوطلبانه برای مدرسه هزینه می‌کنند انجمن‌های اولیا و مربیان باید با شفاف‌سازی، خانواده‌ها را در جریان دقیق نحوه هزینه‌کرد قرار دهند.
وی با انتقاد از نقش ضعیف انجمن‌ها در بیان برخی اقدامات انجام گرفته و اطلاع‌رسانی آنها در مدارس گفت: مدیران مدارس عملکرد خود را باید اطلاع‌رسانی کنند و اولیا نتیجه را ببینند تا همکاری بیشتری داشته باشند.
فانی در بخش دیگری از سخنانش اشارهای هم به تحولات نسلی داشت و افزود: دانش‌آموزان امروز، دانش‌آموزان دهه شصتی نیستند، والدین باید موقعیت و جایگاه فرزندانشان را بشناسند و درک کنند و بدانند نصیحت‌های تکراری تأثیر ندارد.
وی با اشاره به اینکه متولدین سال ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۵ که از یک تا پانزده ساله‌های فعلی‌اند، همان نسل‌های معروف به آلفا و زد (Z و Alpha) هستند؛ نسلی که با اپلیکیشن و دنیای دیجیتال هم‌زاد شده‌اند. مدارس و مدیران باید یاد بگیرند چگونه با این نسل گفتگو کنند، حرف‌هایشان را بشنوند و بپذیرند.
فانی سپس با اشاره به تغییرات جهانی در نظام تعلیم و تربیت گفت:در دنیای امروز مباحثی مانند مدارس بدون کتاب، مطرح است که نمادی از تحول نظری در آموزش است باید نسل جدید را بشناسیم و روش‌های تربیت خود را مطابق با اقتضائات روز تغییر دهیم.
وی در پایان خاطرنشان کرد: مدرسه باید کانون تربیت محله و خانواده باشد و با همکاری اولیا، معلمان و مدیران، نسل‌هایی تربیت شوند که بتوانند در دنیای جدید نقش‌آفرینی کنند،
به گفته فانی آشنایی با نسل آلفا و زد، فهم زبان آنها و تعامل درست با خواسته‌هایشان، راه نجات فرهنگ تربیت در دنیای امروز است.
خبرنگار:طیبه دولت‌‌آبادی
برای ورود به کانال تلگرام فرتاک نیوز کلیک کنید.
