تاثیر منفی گرمای هوا بر یادگیری کودکان
گرما توانایی استدلال کودکان را کاهش میدهد.
به گفته محققان استرالیایی از RMIT و دانشگاه نیو ساوت ولز، قرار گرفتن مکرر در معرض دمای بالا بر تواناییهای یادگیری کودکان، به ویژه در ریاضیات، تأثیر منفی میگذارد. نتایج این مطالعه در مجله PLOS Climate منتشر شده است.
یک بررسی علمی، دادههای نزدیک به ۱۴.۵ میلیون دانشآموز مدرسهای در ۶۱ کشور را پوشش داد. این تجزیه و تحلیل نشان داد که کودکانی که در آب و هوای گرم زندگی و تحصیل میکنند، در کارهایی که نیاز به منطق، تفکر انتزاعی و تمرکز دارند، عملکرد بدتری دارند. این مهارتها به طور فعال در درسهای ریاضی مورد استفاده قرار میگیرند. در همین حال، درک مطلب و کارهای سادهتر کمتر دچار اختلال شدند.
دانشآموزان خانوادههای کمدرآمد بیشترین آسیبپذیری را در برابر گرما داشتند. آنها بیشتر احتمال داشت در مدارسی بدون تهویه مطبوع شرکت کنند و به فعالیتهای غنیسازی برای تقویت یادگیری خود دسترسی نداشتند. در نتیجه، این گروه از دانشآموزان بیشترین کاهش تواناییهای شناختی را متحمل شدند.
به گفته دانشمندان، این امر در نهایت میتواند به افزایش شکاف آموزشی بین جوانان منجر شود. محققان همچنین خاطرنشان کردند که یادگیری در شرایط نامناسب میتواند رشد فکری کل نسلها را کند کرده و نابرابری اجتماعی را تشدید کند.
نویسندگان این مطالعه خواستار در نظر گرفتن عوامل اقلیمی در سیاستهای آموزشی هستند. از جمله راهکارهای ممکن میتوان به ارتقای سیستمهای خنککننده مدارس و بازنگری در رویکردهای سازماندهی فرآیند آموزشی در چارچوب گرمایش جهانی اشاره کرد.